学校荣誉

宝安日报:是铁炼成钢 是木做成梁

 

富源学校中考续写辉煌:平均分跻身全区十强;最高分居全区个人总分前五     

 
富源学校坚持“面向每一个学生办教育”,“是铁炼成钢,是木做成梁”,让每一个学生都有最大的发展,成为“最佳的我”。
2012年,该校继高考取得600分以上占有率在全区民办学校中稳居第一,最高分达652分成全区民办学校考生中最高分的成绩之后,中考再续辉煌——
 
中考平均分达到532.5分,跻身全区公民办学校十强;
 
李明轩同学考得835分的高分,居全区公民办学校个人总分前五名;
 
总分700分以上人数8人,高分段比例居全区民办学校第一;
 
650分、700分高分段人数比例居全区民办学校第一,缘何该校中考平均分较去年增长14.5分,最高分较去年增长30分?昨日,记者前往富源学校初中部进行了一番探访。
 
 
本人的学习成绩是这样提高的
 
7月8日中考成绩放榜后,富源学子835分的高分立即在富源教育城引起轰动。轰动的原因,不仅仅是因为李明轩考得835这个分数的高度,还因为其超过去年全校最高分30分,更超过他自己深一模成绩117分,超过自己深二模成绩103分,而且是在他中考体育考试发挥失常的情况之下。究竟是什么原因,让这朵含苞待放的花,在这个夏日绽放出令人眩目的美丽?其实,全校师生早已知晓答案:师傅带徒弟式的倾囊相授,以及科任教师的辛勤汗水。午餐后至午休之前,富源学校初中部四楼学生辅导室,一对师生正在用英语进行对话。那是黄明华老师在为李明轩讲解英语语法、英语作文构思以及语言准确表述的方法。课间休息时间里,初三年级办公室,一位同学虔诚地聆听着老师的讲解。那是罗时敏老师在为李明轩讲解作文的立意与用语之间的密切关系,以及要把人物写活就要善于抓住人物主要特征的写作技巧。餐厅饭桌边,一对师生边吃边聊。那是梁彬老师正和李明轩聊复习备考情况,并根据其实际情况给出合理化建议……
    
                                                                             感谢老师无微不至的关怀,帮我补齐短板,从而实现全面提升。
                                       ”李明轩接受采访时称,“是富源成就了最佳的我。”

学校的育人方式是因材施教的
 
正如李明轩同学所感受的那样,花朵的绽放,离不开细心的呵护和优秀的培养。为让教育适应每一个个性鲜明的学生,富源学校初中部坚持“以生为本,因材施教”,小班化教学,每班人数保持在35人左右,让教师既能面向全体学生授课,又能单独辅导每一个学生;课堂教学则以小组合作学习为基本组织形式,着重培养学生自主学习的能力和探究学习的素质。
 
在此基础上,学校以“兴趣、习惯、个性”为突破口,对学生实行“个案培养制”。针对优秀学生实行“导师制”,指定专人指导,每位教师带3—5人,确保学生“特长”变成“超长”,实现“优进特出”;针对偏科学生则实行“填谷制”,每天下午第八节填谷过关,每天晚上第三节自习课分层辅导,通过“扬峰填谷”式教育,不让一个学生掉队。为让学生“人人进步,个个发展”,富源学校初中部还在开齐、开足国家课程基础上,研发出适合学生发展的系列校本课程,其中包括人文素养培育、习惯培养、国际理解教育、领袖气质、双语、个性张扬、潜能开发课程等等,旨在培养高分与高能并举、具有国际竞争力的人才。
 
同时,为满足各类学生的学习需求,富源学校初中部实施多元化办班,设置了智力超常班、语文特长班、数学奥赛班、双语实验班、艺体特长班等,因材施教,扬长补短;为帮助学生树立良好行为习惯,坚持关爱但不溺爱,尊重但不放纵原则,引进军事化规范要求,严格训练文明、内务、路队、上课、就寝等习惯。
 
因材施教的育人方式,科学规范的学部管理,成为学生全面发展和办学质量攀升的有力保障。
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                  ■本报记者 刘正金 通讯员 张现琦 李海平 文/图
 本文摘自《宝安日报》2012年7月16日A8版专题报道 
 

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