教育科研

怎么说,学生才愿意听?

           8月28日上午,我校有幸邀请到了全国著名特级教师、深圳市十大杰出青年、深圳市教育科学研究院继续教育研究中心黄爱华主任,在富源高中部报告厅为全体教师做暑期培训讲座,主题是《怎么说,学生才愿意听?》

黄爱华主任来自教学一线、倾情于教学一线、成功在教学一线,全国优秀教师,有丰富的实践经验、有深厚的理论功底、有独到的教育悟性、有高超的语言艺术、有自动化的研究习惯。如将“听君一席话,胜读十年书”这句话用来评价黄主任的演讲,仍有语言苍白之感。

黄爱华主任的语言艺术可谓“踏雪无痕、功力超然”。为了阐释八大素养的真正内涵,他借助视频专题来解读,请在场的老师们相互讨论,再留白与老师们一起回忆八大素养的内容。他提醒老师们:“在新授或讲解新知识时,要站在学生的立场思考问题,要留白让学生记忆、巩固,要螺旋递进,不能一讲到底,不能单调重复,不能不与学生互动,不能不留给学生充裕的思考、消化时间。”感同身受的八大素养理解、识记过程,加之黄爱华主任的点睛提醒,没有一个老师不印象深刻。

黄爱华主任的语言艺术可谓“随风潜入,润物无声”。为了内化一个好老师的基本素养,黄主任首先从一个美国教育家的专著中总结出了12条基本素养并详细解读。其次,让老师们讨论并寻找自己身上与之对应的优点及不足。第三,借题发挥,讲座中,教师发言时由于话筒未及时传递给发言者,导致相隔较远的老师根本听不清,黄主任以这件偶然事件指出,如果同样的事件发生在课堂上是对全体同学的不尊重,课堂上必须要鼓励学生大声发言,让每个同学都听得清清楚楚,这是最起码的尊重。第四,案例引路,讲述一位语文老师在不知情的情况下,将一学生抄袭的优秀作文作为范文在全班诵读,被其他同学举报后,这位老师为保护被举报同学的自尊心,定下了每周在全班范围内遴选1-2篇优秀作品供全体同学赏析的机制。黄主任以此案例提醒老师:尊重学生不能仅放在口头上,要随时准备用教育智慧或机智处理好每一个突发事件,保护每一个同学的自尊心。同时,黄主任不知不觉地又通过了4个轮回内化了一个好老师的基本素养。

黄爱华主任的语言艺术可谓“现身说法、暗藏玄机”。为了阐述耐心之于老师的价值,黄主任介绍了自己在美国海培期间,在同伴不厌其烦地帮教和鼓励下,从连自己所在学院的英文校名都无法开口说出到对说英语产生浓厚兴趣的亲身经历提醒老师们:帮助后进生最需要的是耐心和真诚的赞美,作为老师应该想方设法去赞美需要赞美的人,给他们力量、给他们勇气。

黄爱华主任的语言艺术可谓“旁征博引、幽默风趣”。为了凸显“渊博”、“幽默”的重要性,黄主任引出了全国学生最喜欢教师的十大素养调查结果及网上征集的教师十大口头禅,并幽默地引出了全国著名高中历史特级教师纪连海的经典语句:“八国联军火烧圆明园是谁带的路?”、“飞渡泸定桥真的是飞过去的吗?”他提醒老师们:“一个个小故事的背后全是书!平时积累是关键。”

黄爱华主任关于高效课堂语言艺术的演讲,无论是演讲的内容、演讲的设计、演讲的风格,还是对老师的暗示或提醒无不体现精湛、高超的语言艺术魅力,令与会的全体老师大为折服。整场报告会氛围轻松、愉悦,引人入胜,掌声经久不息。

黄爱华主任的演讲会由我校教科所刘炎平所长主持,刘所长对黄主任声情并茂、精辟独到的演讲给予了高度评价,鼓励老师们要把黄主任的教育思想全面应用于教学实践,力争早日成为为教育事业做贡献的全国名师。

点击次数:  更新时间:2014-10-13 10:47:50  【打印此页】  【关闭

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