校园动态

打造深圳的伊顿公学—深圳市富源学校

     

  英国伊顿公学以“精英摇篮”、“绅士文化”闻名世界,也素以“军事化管理”极严格的校风著称。她培养了2 0位英国首相,培养了诗人雪莱、经济学家凯恩斯等许多世界著名人物。她培养的学生不仅大多成绩优异,还很有责任与担当。在深圳,也有这样一所素以严格管理、培养学生领袖气质而著称的学校———深圳市富源学校。

    作为老牌优质民办学校,富源学校办学18年以来,一直坚持“高端、高质量、高品位”的办学定位和“高分、高能、高德”的培养目标,实行“六大作风”建设,重视拔尖学生培养,意在打造深圳“纪律最严、校风最好”的学校。在“严、尖、高”的办学策略下,这里走出了不少考上北京大学、清华大学、牛津大学等国内外名校的“学霸”。今年中高考,该校再创佳绩,高考重点本科率高于全市平均 重 点 率 ,学 生10 0 %考上大学,中考均分位列全市公民办学校前茅。

 

    成绩背后,更是学校对学生综合素养发展的重视。立足于每一个学生,富源学校提供丰富的课程、配备优良师资、先进的育人理念,为学生的全面发展提供坚实保障。

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    “六大作风”,打造最严校园

    一所好学校,必然离不开良好的校风,这是学生成人成才的重要保障。比如伊顿公学,实施严格的学校内部管理,对学生的成长有很高要求。在富源学校同样如此,为创建独树一帜的特色德育品牌,学校提出“六大作风”建设,实行封闭式而又人性化管理的全寄宿制度,长期开展“向解放军学习”活动,提出了“向解放军学习”的响亮口号,制订了《“向解放军学习”活动方案》,形成了“准军事化”、“全封闭式”的管理模式,意在打造深圳市纪律最严、校风最好的学校,最终目标是成为中国的“伊顿公学”。

    富源学校的“六大作风”包括:一、全封闭全寄宿的“严守纪律之风”。在校期间,门卫不见班主任签名的放行条,绝不准许学生私自出校;二、杜绝校园内买零食的“勤俭节约之风”。校内不设小卖部,不可以买零食、不可以乱花钱、不可以攀比;三、倡导集体观念奉行统一行动文化的“有序排队之风”。在富源学校,学生去课室上课、去饭堂吃饭、去宿舍休息都要排队,时时可见学生整齐的路队;四、禁带手机进校园,拒绝上网成瘾的“理性上网之风”。严禁学生带手机、游戏机等电子产品入校,一旦发现将被收存,直到学期末方能归还;五、奉行不打架不骂人、不喧嚣吵闹的“友爱谦让之风”。打架者不论对错一律从严处分;六、严禁早恋,倡导男女生正常、文明交往的“文明交往之风”。在富源,早恋者必被严肃批评及严厉处分。

    六大作风,白纸黑字,每一条都如军规严明,每一个学生入读,都要签订协议,都要严格遵守,一视同仁。一个学生,偷偷地把手机带进校园,经批评教育后第二次又偷偷地带手机进校园,学校收存其手机,学期末才归还。违反规定的学生,一律概莫能外。

    不仅学生,富源学校更是要求教师做好表率,通过建立教职工校园行为标准或教职工校园行为手册、制度等,严格规范教职工的校园行为习惯,整体提升校园文明。一位老师体罚学生,查实后立即严肃处分;一位保安,与来访家长发生冲突,言行粗鲁,马上给予严肃处分。

    可能有人问:严格管理下,学生的个性如何得到发展?富源学校校长张希怀表示,学校的管理模式是共性与个性共存,正如办学理念所言那样:创造适合每一个学生的教育,让每一个学生成为最佳的我。“在富源,共性的要有,个性的更要有,要把孩子的潜能挖掘出来,人人起码掌握一两门才艺。”

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    让有潜质的学生“吃得饱”

    “钱学森之问”提出了对创新人才培养的思考,基础教育阶段,学校应该如何培养创新人才?张希怀校长说,每个学生都各有差异,教育应该尊重这样的差异,让特别聪明、有潜质的学生“吃得饱”,让普通的学生“吃得好”,让跟不上的学生“吃得了”。而让拔尖学生“吃得饱”,关键在于因材施教,让他们有创新的时间与空间以及思想的自由。

    张希怀校长说,世界上存在一个“二八现象”,世界上20%的人,创造了世界上80%的财富,把20%的拔尖人才培养好,是我们学校责无旁贷的责任。为此,富源学校专门针对拔尖学生培养出台方案。在文化学科方面,从小学三年级到高三,每个学科通过严格的选拔,组成30-40人的培尖班;在体艺、人文、科学方面,根据学生的兴趣、爱好、特长、潜能,每个团队项目选拔适当数量的学生,组成项目团队进行拔尖培训,项目包括中高考、武术、足球、美术、舞蹈、管乐、奥数等等。

    对这部分优秀学生,富源学校把“兴趣”、“习惯”、“个性”作为因材施教模式的突破口。学校在教学中非常注重因材施教,分类辅导,打造“量身定做”的教育。对学困生,学校实行导师包干制,每位导师负责指导3-5名学困生,力保不让一人掉队。针对尖子生、临界生,教师们又有不同的策略,扬峰填谷,以强促弱。

    富源学校为拔尖学生配备优质资源,实行“双师”培养,选择本校本学科最顶尖的老师以及外聘高水平教师任教。另一方面,富源学校开放办学,与深圳外国语学校结对合作,寻求名校的指点和帮扶。201611月,又与有“中国最牛中学”之称的河北衡水中学联姻,挂牌成立了“衡水中学深圳富源分校”。得益于与名校合作,富源学校在课程设置、教学进度、师资提升等方面共同进步,因此学生可以享受到更多优质资源。

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    立足高端办学,培养高素质领袖气质

    一所誉满社会的学校是靠精神站立的。例如,伊顿公学的学生大多来自上层家庭,但学校要求每个学生都吃苦耐劳,培养他们的责任与担当精神;2014年以来,深圳外国语学校结对富源学校。深圳外国语学校切合国际化的时代发展需求,提出培养和造就既全面发展又有外语特长的高素质人才。而富源学校,也有着自己独特的精神。

    富源学校创办人、十届十一届全国政协委员、深圳市富源实业(集团)公司董事长缪寿良曾经指出:“富源学校有一个雄心壮志,就是成为一所英才辈出、贡献巨大、声名在外的中华名校。古往今来,国内国外,名校都有两个突出特点:一个是人才出类拔萃;一个是学术科研影响巨大。中国如北大、清华、黄埔军校、保定军校,外国的如牛津、剑桥、哈佛、耶鲁、西点军校,他们要么培养了著名政治家、军事家、科学家,诞生了一大批大师名家;要么某项科研学术成果贡献巨大,影响巨大,给人类带来巨大福音。因此,富源学校的雄心壮志就是:创办社会主义市场经济大潮中的黄埔军校。”

    这些昂扬向上的话语,不仅道出了富源人的远大理想,也表明了富源人的精神所在。富源集团在深圳创业三十周年,缪寿良始终保留着教育情怀,把企业中这种艰苦创业、勇于进取,坚韧不拔、永不言败,不畏艰难、敢于胜利的精神,融入到学校办学当中,形成了富源学校的精神。

    一个“高”字,不仅指的是办学要求高起步、高追求、高质量,更是育人要求高分、高德、高能。在时代发展的大潮中,“富源精神”也在与时俱进,除了重视培养学生坚毅的品格,还注重提升学生综合素养,敢于打破教育的种种束缚,绝不培养书呆子和考试的机器。适应教育国际化的趋势,富源学校很早就增设了剑桥国际教育中心,开展国际课程实验,此外还开设领袖素养课程,从小培养学生领袖气质和国际竞争力。

    正因如此,学校每天进行的“四点半活动”,四点半后一律不上课,努力创设适合各层次学生学习、满足各层次学生和家长需求的个性教育模式,学生的特长、兴趣得到有效地发展,为富源学子提升综合素养确保了足够的时间空间。这里的课程就像“教育超市”,学校开发的“八大”校本课程(领袖气质课程、人文素养课程、习惯培养课程、国际理解教育课程、双语课程、小语种课程、潜能开发课程、个性张扬课程)、每天下午固定一个小时的第二课堂特色教学活动(武术、国学、双语、海量阅读、百日字功)、丰富多彩的兴趣课学习课程,让学生“我想学什么,我就能学什么”,学生的主体得到充分体现,个性得到充分发展。

    除此之外,学校还会经常举办小型灵活多样、学生喜闻乐见的比赛,每年举行一次全校性读书节、英语节、艺术节、体育节和科技节,在实践中不断扩展和丰富体育、艺术、人文、科技等活动的内容和形式,培养学生学习兴趣。在普及的基础上,富源学校还会针对学科特长生,组织各类专业竞赛队伍。特别是让拔尖学生在某一方面有突出的表现,有与众不同的专长。

    另外,在办学特色的打造上,富源学校继续加强和发展传统的武术、足球、百日字功、海量阅读、英语、艺术等特色。例如武术特色,在原有小学武术特色的基础上延伸到初中、高中,力争在全省乃至全国舞台上展示精彩。“人人有才艺,个个有特长”,这是富源学校对学生的培养目标。学校实行学生个性特长学分制度,学生要达到一定的特长学分,才能完成对应学段的学业。通过过程性评价与终结性评价相结合,定量评价和定性评价相结合,促进学生全面发展。

   

 一步一台阶 办百年名校

    1999年到2017年,深圳市富源学校走过了18个年头,可以说,这是一所伴随着一位民营企业家的教育情怀而做起、做大、做强的学校。作为民办学校,富源学校起步不易,在18年的发展历程中,一步一台阶,逐步形成从幼儿园到小学、初中、高中再到国际高中的完整教育链。这也是以企业家教育情怀而诞生的学校。

    投入巨资打造“百年名校”

    1987年,时年32岁的缪寿良远离家乡,带着家乡一批兄弟,前来深圳创业。通过多年打拼,将业务逐步拓展到房地产开发、工业、能源、商业、教育、高新技术等领域,成功组建富源集团。

    随着改革开放的不断深入,大量外地劳务工涌入深圳,劳务工子女到深圳求学的越来越多。很多深圳劳务工的孩子只能在简易的工棚学校、厂房学校就读。富源采石场的员工子弟同样遇到这些困难。缪寿良看在眼里,他产生了一个念头,兴办一所学校,为劳务工子弟提供在深圳读书的机会。

    在缪寿良的心中,一直有一个“百年名校”梦,“什么时候,我们的孩子不用漂洋过海,也能在国内接受一流的教育?什么时候我们也能有自己的百年名校?”虽然在他的旗下的产业已囊括高新技术、能源、房地产开发等诸多领域,但30年来,他念念不忘的仍是教育。18年来,缪寿良为学校投入了巨大心血。每个学期开学典礼,缪寿良都在国旗下致辞,并给新生上励志课;每一次中高考质量分析会,他都亲自参与分析……

    19999月,缪寿良创办了深圳市富源文武学校(富源学校前身),希望孩子们都能“博文精武”。为了把富源学校打造成“百年名校”,学校创办当年,缪寿良就投入巨资6亿多元。同时,他每年都不断投入巨资,全力支持学校的发展。学校还专门聘请了深圳市首届名校长、广东省首届名校长、南粤优秀校长、全国千名骨干校长、深圳市决策委员会专家张希怀担任富源学校校长,他曾在深圳多所公办学校担任校长,打造了多所名校,具有丰富办学经验。缪寿良藉此实现“名校长办名校”的理想。

 

    质量引领成就学子精彩

    辛勤耕耘,春华秋实。富源学校从2005年开始有高三毕业生,至今学校已有15人考进北大清华,近500位学生跨入全国重点大学。如考入清华大学、北京大学的李连浩、孙可、张洋、缪钧玮等同学;如总分和综合科均为900分荣膺2006年广东高考双料状元的王璨同学;如考入牛津大学的喻静、朱运涛、王倩蕾等同学;如考入英国帝国理工大学的沈峰、蓝凌鑫等同学;如考入香港大学的郑雅煜、周骏宏等同学;还有学校培养的众多“高能”人才多不胜数,如“小作家”龙思韵、“科学达人”卢驭龙、“变形计小明星”易虎臣、武术小明星王圳、“电视电影小明星”黎晓欣、高尔夫球星李佳颖等。

    今年高考,富源学校花开更艳,再续辉煌,在今年高考人数(415)人比去年人数(322)大幅增加的情况下,高考上线率与往年相比有大幅度提高:重本上线率达25.8%,本科上线率达73.01%,大专以上上线率达100%。高分层人数的比例位居深圳市民办学校前茅。国际高中考生也实现满堂红,考入世界排名前50名比例达63.8%,毕业生100%入读国外大学。

    经过多年的努力与发展,富源学校被评为深圳市一级学校、广东省首届十佳民办学校,2007年晋升为广东省一级学校。学校先后多次荣获“深圳市教育工作先进单位”、“宝安区教育工作先进单位”、“深圳市优质办学奖”等称号。

雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。回望18年办学历程,正是“严尖高”的办学策略,实现了富源学校的成功。在民办学校齐步发展的机遇期,今天的富源学校,正以先进的办学理念、鲜明的办学特色、优异的教学质量,享誉珠三角,成为中国民办教育的高端品牌学校

 

小贴士:

 

深圳市高端民办寄宿制学校—富源学校2018年春季招生  

 

学校类型:民办学校

办学模式:幼儿园至高中,全寄宿(幼儿园走读 或全托

学校等级:省一级

招生对象:幼儿园、小学、初中、高中学生

招生范围:面向全国,户籍不限,招收国内外及港澳台地区学生

报读条件:面试、笔试

学校招生办杨老师:1581 7345 503

报名网站:www.szfyedu.com

 

 

点击次数:  更新时间:2017-09-08 17:18:20  【打印此页】  【关闭

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深圳市富源学校招生办公室
 

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杨老师:15817345503
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